为实现理论与实践相结合，在实践中检验理论，体现“知识的加深——能力的培养——素质的形成”学习目标。学院开设会计循环模拟实验课程。

会计循环模拟实验课程学习方式

    该课程本身即会计循环模拟实验系统，学生被定义为公司财务人员，根据各种经济业务的原始凭证，完成编写记账凭证、登记日记账、明细账、登记总账、期末结转以及编制会计报表等财会等工作，从而使学生明确其工作环节在整个会计循环过程中的顺序和位置，掌握具体业务操作。会计循环模拟实验课程学习方式

（1）在进入实验系统学习之前，建议学生先认真阅读主页会计循环模拟实验板块中的 “操作手册”。

（2）学生选课开课后，进入教室点击课程名称，即可进入实验系统系统中“系统工具”下的“系统帮助”可提供实验活动的相关讲解，同时系统亦提供“会计知识”、“科目代码”等供学生实验参考。

（3）学生正式进入实验系统后，可以看到四个实验室，其中 “演示实验室”为练习经济业务、熟悉系统操作步骤使用，建议学生先进入熟悉。剩余三个实验室“会计循环实验室一、二、三”则是提供给学生正式进行实验操作使用。

（4）每个实验室中，学生须按顺序进行“编写记账凭证、登记日记账”、“登记明细账”、“科
目汇总”、“登记总账”、“期末结转”、“编制会计报表”六个阶段的实验活动。

（5）在实验过程中，学生可通过点击实验室下方的卡通人物“教师指导”，来检验各项实验活动的正确与否。

（6）学生在完成每一步实验步骤后，需点击“教师指导”审核才能进入下一步骤。在首次审核时，如出现错误，会先提示有几处错误，再次点击“教师指导”审核时会提示具体错误内容。学生可进行相应修改。对于已经提示的错误再次审核时如未修改或者改正，系统将累计记录错误次数。

（7）系统在部分阶段设置“场外求助”功能，学生可在无法完成某一经济业务时或某一阶段时使用。具体方法：学生点击“教师指导”后，出现场外求助提示按钮，并显示剩余可使用次数。

注：第一阶段设置30次“场外求助”；第二、三、五阶段学生可以手工完成也可以使用“场外求助”完成；第四、六阶段需要学生手工完成，不设“场外求助”机会。

（8）会计循环模拟实验中的实验室设置有50-60笔经济业务，每个实验室的具体经济业务笔数要依据系统随机抽取确定，学生以系统不再出现新的经济业务作为全部经济业务都已经发生的判断依据。

会计循环模拟实验课程考试

（1）本课程为作业考核方式。课程中三个实验室难度相当，学生可任选其一进行试验。也可三个实验室的实验活动同时进行。取三个实验室成绩中的最高成绩作为本课程的最终作业成绩，即该课程的总成绩。

（2）本课程需要在考试预约期限内网上预约考试，在6门预约课程限制范围内。学生预约考试后作业提交的最后截止日期遵从当次考试所规定的截止日期，未按时完成作业或超出规定时间提交作业者，将按“缺考”记录学生成绩。

会计循环模拟实验课程作业评分

（1）每个实验室设置总分100分，会计循环的六个阶段分别占有一定分值。学生每通过一个循环阶段且没有错误，即可获得该阶段满分；如果通过该循环阶段但有错误发生，按照错误次数从该阶段满分中扣减，直至扣减到基础分。

注：实验室中第二、三、五阶段如手工完成时出现的错误不扣分，只要通过则可获得该阶段满分；如选择“场外求助”，也同样获得满分。

（2）学生只有将现有实验室的全部六个阶段通过才可以取得本实验室的作业成绩，只通过某几个循环阶段，或只完成某阶段的某几笔经济业务，将无法取得成绩。

（3）学生如无法通过某阶段，将无法取得本阶段成绩，同时也将无法继续操作后面剩余循环阶段。