校外学习中心
    校外学习中心是与试点高校合作开展现代远程教育学习支持服务的机构。根据试点高校统一要求和安排，学习中心协助试点高校进行招生宣传、生源组织、提供学习场地、学生学习支持服务、日常管理等工作。
    校外学习中心应具备符合学习支持服务要求的专职管理、服务和技术人员队伍，相对独立的学习场所，优良的设施、设备包括网络、计算机配置，功能完备的远程教育教学软件，并符合国家与地方有关安全、消防、卫生等方面的要求。
    校外学习中心不得以学习中心名义从事以独立办学为目的的各类教学活动和发放各类学历证书或培训资格证书，不得从事任何与网络教育学习支持服务无关的经营性活动。校外学习中心不得下设分支机构性质的其它校外学习中心。
    校外学习中心有两类，一类是试点学校自建自用或共建共享的校外学习中心，另一类是经教育部批准开展现代远程教育学习支持服务的公共服务体系所设立的校外学习中心。

网络教学平台
    网络教学平台，又称网络教学支持平台，有广义和狭义之分.广义的网络教学平台既包括支持网络教学的硬件设施，设备，又包括了支持网络教学的软件系统.也就是说，广义的网络教学平台有两大部分：硬件教学平台和软件教学平台。狭义的网络教学平台是指建立在Internet基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件系统。

课件
    “课件（Courseware）”实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。“课件”"的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。具体讲，课件包括四个方面的内容：
    1、向学习者提示的各种教学信息；
    2、用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理；
    3、为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息；
    4、用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。
    把计算机综合处理文本、图形、声音、图像、动画、视频等多种媒体信息能力的技术，应用于教学上，改变信息的包装形式，在计算机上利用媒体开发工具把图、文、声、像集成在一起，做成教学软件，以提高教学内容的表现力和感染力，这就是“多媒体课件”。